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Colégio Estadual Novo Sarandi

O Colégio Estadual Novo Sarandi tem porte médio na rede estadual de Toledo. Em 2025 atende 231 estudantes — ante mediana de 403 entre seus pares. Desde 2007, o total de matrículas oscila entre 189 e 360. Atende anos finais e ensino médio. A escola conta com biblioteca, laboratório de…

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Perfil da escola · Observatório da Educação

Colégio Estadual Novo Sarandi

Rede estadualToledo · CentroAnos finais · Ensino médioCód. INEP 41068998

O Colégio Estadual Novo Sarandi tem porte médio na rede estadual de Toledo. Em 2025 atende 231 estudantes — ante mediana de 403 entre seus pares. Desde 2007, o total de matrículas oscila entre 189 e 360. Atende anos finais e ensino médio.

A escola conta com biblioteca, laboratório de ciências e quadra de esportes; não tem refeitório. O acesso à internet é por banda larga, com 39 computadores e 35 tablets à disposição dos alunos. O corpo docente reúne cerca de 20 professores para 11 turmas, uma média em torno de 11,6 alunos por docente. O corpo discente é equilibrado entre meninas (115) e meninos (116), com 1 estudantes em tempo integral. Em cor e raça, 171 alunos se declaram brancos e 60 pretos ou pardos.

Matrículas 2025
231
▲ +17 vs 2024
Alunos por turma
21,5
ensino médio · ATU/INEP 2025
Estudantes por gênero
115 / 116
meninas / meninos
01

IDEB — evolução até 2025

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ao longo das edições — combina aprovação e desempenho no Saeb.

Nota IDEBAnos finaisEnsino médio
2345676,25,620052007200920112013201520172019202120232025
02

ENEM — desempenho dos concluintes

Média das notas no ENEM 2025 dos concluintes que informaram esta escola, com a variação ante 2024 e a média da rede estadual do Paraná como referência. 14 participantes (14 com redação avaliada). É uma prova voluntária — não é censal como o Saeb, e reflete só quem se inscreveu.

ENEM 2025
545,6
Média geral
+46,2 vs 2024
rede estadual PR 516,7 (+28,9)
ENEM 2025
615,7
Redação
+19,7 vs 2024
rede estadual PR 566,9 (+48,8)
ENEM 2025
516,1
Matemática
+60,4 vs 2024
rede estadual PR 510,6 (+5,5)
ENEM 2025
540,3
Linguagens
+22,7 vs 2024
rede estadual PR 527,3 (+13)
ENEM 2025
528,4
Humanas
+61,4 vs 2024
rede estadual PR 501,9 (+26,5)
ENEM 2025
527,5
Ciências
+66,6 vs 2024
rede estadual PR 484,8 (+42,7)
03

Matrículas — série histórica

Total de estudantes na educação básica a cada Censo Escolar, e a composição no ano mais recente.

Total de matrículas por ano
'07'09'11'13'15'17'19'21'23'25231
Composição por etapa
Anos finais145 · 61%
Ensino médio86 · 36%
EJA/Especial5 · 2%
Cor/raça
Branca171 · 74%
Preta3 · 1%
Parda57 · 25%
04

Indicadores do corpo docente e das turmas

Indicadores educacionais do INEP para 2025, com a série histórica.

ATU
21,5
Alunos por turma
Média de estudantes por turma.
▼ 0,2 vs 2024
TDI
10,5%
Distorção idade-série
Alunos com 2+ anos de atraso — quanto menor, melhor.
▲ +1,3% vs 2024
AFD
79,4%
Formação docente adequada
Professores com formação na área em que lecionam.
▼ 4,6% vs 2024
DSU
100,0%
Docentes com ensino superior
Parte do corpo docente com curso superior.
estável vs 2024
HAD
4,4 h
Horas-aula por dia
Tempo médio de aula diária dos alunos.
estável vs 2024
IRD
2,6
Regularidade docente
Estabilidade do corpo docente ao longo dos anos (escala 0–5).
▼ 0,1 vs 2024
05

Infraestrutura e recursos

O que a escola tem — e o que falta — segundo o Censo Escolar 2025.

Biblioteca
disponível
Lab. de informática
não há
Lab. de ciências
disponível
Quadra de esportes
coberta
Refeitório
não há
Internet banda larga
disponível
Água potável
disponível
Acessibilidade (rampas)
disponível
39
Computadores p/ alunos
unidades
35
Tablets p/ alunos
unidades
06

Equipe

Profissionais informados no Censo 2025.

Pedagogas/os 2Psicólogas/os 0Nutricionistas 0Monitoras/es 0Assist. social 0Saúde 0Tradutor Libras 0Bibliotecária/o 0
07

Ficha

Identificação e contato.

DependênciaEstadual
MunicípioToledo
BairroCentro
EndereçoRua Sao Luiz 1461
CEP85927-000
Telefone(45) 32731536
LocalizaçãoUrbana
Cód. INEP41068998
Fontes: Censo Escolar (INEP) 1995–2025; Ideb/Saeb 2025; e Indicadores Educacionais do INEP (ATU, distorção idade-série, adequação da formação docente, entre outros), em nível de escola. Consolidação: Observatório da Educação — Plural. Metodologia: matrículas e infraestrutura referem-se ao Censo de cada ano; o Ideb é bienal; o número de docentes usa o Censo mais recente disponível. Dados públicos, sem muro.
Rosiane Correia de Freitas

Rosiane Correia de Freitas

Jornalista, mestre em educação e fundadora do Plural

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