Não existem a priori quaisquer críticas quanto ao suporte ou à interface com a qual um projeto educativo vai se ancorar. O que precisamos nos ater é a respeito da qualidade dos produtos que utilizam essas novas plataformas

Material lançado pelo Museu do Holocausto não apenas homenageia o esforço coletivo da Dinamarca em nome da empatia e da alteridade. Ele também demonstra que, mesmo um mundo em completo colapso moral, sempre há opções de escolha

O foco é dar cada vez mais sentido ao famoso slogan “Holocausto nunca mais”. Que não seja uma frase dita em vão

Temos o poder de romper os horizontes de expectativas dos jovens leitores em prol de um bem maior: o da segurança emocional. Uma das formas de quebrá-lo é justamente eliminando o “elemento surpresa” causador da distração da criança (no caso, da ansiedade e da angústia provocada pelo inesperado)

Diante de um cenário internacional de eclosão de ciclos de intolerância e ascensões de governos de extrema-direita, nos questionamos sobre a eficácia de uma transmissão do Holocausto que é feita da mesma forma há mais de 30 anos, que relega o perpetrador a um papel secundário no processo educativo

Mesmo criando ilusões de realidade, linguagens artísticas existem justamente para não terem compromisso com o factual. Suas liberdades permitem alcançar terrenos e emoções que o testemunho do sobrevivente não pode.

Concordar ou não com a possibilidade de despoluir de imediato a mente dessas pessoas não significa atingir o cerne da discussão sobre tais convites. O propósito é muito maior

A palavra “responsabilidade” permeia qualquer iniciativa educativa que lide com o genocídio cometido pelos nazistas e seus colaboradores

Que analogias podemos fazer sobre ressentimento e os atuais ciclos de intolerância?